Lärarens ledarskap i klassrummet

Denna insats riktas till lärare som vill utveckla sin undervisning med stöd av en coach.
Syftet med denna insatsen är att läraren till exempel ska kunna bättre prioritera arbeten och välja arbetssätt som gynnar elevernas resultat, och samtidigt skapa en bättre balans och effektivitet i sitt arbete. Det är läraren i samråd med rektor som väljer vilka områden som ska bearbetas.

Typiska områden är:

• Ledarskapet i klassrummet
• Prioriteringar
• Självkänsla
• Stressminskning
• Kompetensutveckling
• Samarbete med kollegor i klassrummet

Med hjälp av en professionell självskattning, målsättning och handlingsplan, tre klassrumsobservationer samt reflektion och coachande återspeglingar, och ett uppföljningsmöte utvecklas läraren i de områden som läraren anser viktiga för sin professionell utveckling.

Det tar totalt 5 timmar under max 3 månader.

Denna insats utformas individuellt i samråd mellan läraren och coachen och består av

• Ett uppstartsmöte, med professionell självskattning, målsättning och handlingsplan
• Tre klassrumsobservationer samt tid till reflektion och coachande återspeglingar
  
• Ett uppföljningsmöte, med återkoppling, lärdomar och vidareutveckling.
  

Be Martin Richards ta kontakt och diskutera hur klassrumsobservationer och återspegling kan utveckla lärarens klassrumsledarskap.